【摘 要】
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学生从高中阶段进入大专院校,其身心都会经历着巨大的变化。在这种变化之下,学生的心理成长的状况需要得到密切的关注。作为一名大专院校的在校教师,从既往的一线教学经验来
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学生从高中阶段进入大专院校,其身心都会经历着巨大的变化。在这种变化之下,学生的心理成长的状况需要得到密切的关注。作为一名大专院校的在校教师,从既往的一线教学经验来看,学生在进入大专院校以后,会有着各自不同的人格发展状况,这些状况都是能够通过色彩心理学的人格分类方法进行分析的。熟练的掌握这种心理分析的方法,我们能够更好的探究学生心理发展的动因,并且寻找到帮助学生进行自我调节和人格优化的方法。
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