发挥水电资源优势 加快农村水电开发

来源 :中国农村水电及电气化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gennie_g
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文分析总结小水电建设对促进区域经济社会可持续发展的作用,联系临夏县实际,分析当地发展小水电建设的资源优势、建设现状,总结近年来小水电建设上的主要做法,提出加快小水电发展的保障措施.
其他文献
散文是一种自由多样,关注真实世相的文体,重在“形散而神不散”。要想领略要旨,首先要有一个好的阅读方法,得到一个理解的支点。又因为散文是文学中的精品,浓缩了文化大师精美的文字、精妙的语言和精深的思想。对于这文学中的精品,我们如何赏读才能够真正体会到它里面的精髓呢?  一、素读——不求甚解,不经意处却已层楼更上  “素读”就是不追求理解所读内容的含义,只是纯粹地读。放下功利之心,清心寡欲去读书。中国古
成人髋臼结构不良是因髋臼先天发育缺陷,髋臼变浅平,对股骨头包容和覆盖不足,使髋节长期生物力学传导异常而于成年后极易发生骨关节病。从而导致髋关节的功能障碍。笔者回顾分析
“高山景行”这个成语中的“行”字,不少人读成“xíng”,这和商务印书馆《现代汉语词典》“高山景行”词条后标注的读音是一致的:高山景行:gāo shān jǐng xíng《诗经·小雅·车辖》:“高山仰止,景行行止”(高山:比喻道德高尚;景行:比喻行为光明正大;止:语助词),后来用“高山景行”指崇高的德行。这样命题者把“行”读成“xíng”是有据可查的,是无懈可击的,这也是很多老师学生坚信不疑的,
古希腊学者阿基米德曾说过:“如果给我一个支点,我可以撬动整个地球。”今天,我们面对着新课程资源,课堂教学必须有一个支点才行。黑格尔说:“人是靠思想站着,并按照思想改造现实世界。”所以,我认为今天的课堂教学,必须时刻渗透思维的训练,用最经济的课堂时间,去经营最丰厚的课堂成果。  案例1:  我在执教《春意挂上了树梢》一文时,首先认真阅读了教学参考书,了解到它属于苏教版选修教材《现代散文选读》的第三专
TeleconnectionPaternsintheNorthernHemisphereSimulatedbyIAPGCMXueFeng(薛峰)andZengQingcun(曾庆存)InstituteofAtmosphericPhysics,Chin...
在语文阅读教学中,穿插作为一种教学艺术,在课堂中往往能够起到渲染课堂气氛,激发学生兴趣的作用,与此同时,还能够增加课堂的信息量,调整课堂节奏,帮助学生深入理解教学内容,引发学生情感共鸣。但显然,穿插只能作为一个课堂辅助手段,而不是主要手段,在适当的时机根据具体的教学情境,进行合理的设计,让穿插运用适时得法。该如何合理运用穿插艺术呢?笔者现根据自己的教学实践,谈谈对其运用的体会。  一、难点处穿插,
目的:分析探讨塞来昔布用于术后镇痛疗效与安全性评价。方法:回顾性分析我院2008年1月-2010年1月收治的需手术治疗的106例患者,随机分为观察组54例和对照组52例,观察组术后6h口服
近几年,在自读课文教学中,笔者坚持进行自读课文六步体系训练的教改实验,已经取得了明显的成效。自读课文六步体系训练,即“自读目标——重点难点——具体评析——学习质疑——练习设计——主要收获”六个步骤的体系训练。各个步骤具体含义是:  自读目标:每篇自读课文,学生根据自读提示和课文的具体内容确定其目标,即每篇课文所要达到的学习要求。  重点难点:学生要根据课文和自己的学情实际确定,在自读过程中,要始终
截至3月14日,河北省保定市有8个路口的红绿灯和黄闪警示灯完成太阳能应用改造。据悉,保定市已经做出投资规划,市区交叉路口交通信号灯将全部进行太阳能应用改造。这只是保定市“
巴基斯坦奥里斯煤炭矿业公司按计划已经开始了在信德省的煤炭开采。该煤炭矿业公司通过向私有和其他相关投资者融资者筹得了足够的开发基金,开发计划已经完成。该煤炭矿业公司