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摘 要：为了更进一步在基层部队中发挥出年度主题教育的作用，就要在教育勤于思考、擅于总结、敢于创新，把握好新时期年度主题教育的特性，找准着力点，做到有的放矢，为增强年度主题教育质量打下坚实的基础。
关键词：年度主题教育 时代发展 主题教育
当前，我军年度主题教育所处的时代背景和社会环境发生了重大的变化，出现了一系列的新情况、新问题、新特点，对主题教育的开展提出了新的标准要求因此需要在年度主题教育中找准着力点，有的放矢，从而有效的提升年度主题教育的效果。
一、突出教育内容的政治性
年度主题教育的一个重要职能是对部队官兵进行政治教育，因此必须要突出年度主题教育的教育内容的政治性。首先，在政治性方面，年度主题教育的内容必须要与总部所下发的文件保持一致，向基层官兵传达正能量的思想政治教育内容。当前，随着党和国家进入全面建成小康社会决胜阶段，国防和军队调整改革也全面启动，我们一定充分认清深入开展改革强军主题教育活动，是深入贯彻落实习主席强军兴军战略思想、动员全军坚定不移走中国特色强军之路的重大举措；是用党中央、中央军委和习主席决策部署统一部队思想和行动，强化官兵政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的实际步骤；是把握新机遇迎接新挑战，推动改革强军实践的有力抓手；是统一思想凝聚共识，激发改革强军动力的重要保证。各级要引导广大官兵深刻认清党中央、中央军委和习主席的决心意图，不断深化认知认同，形成思想共识，形成讲政治、顾大局、守纪律、促改革、尽职责的自觉行动，充分调动广大官兵拥护改革强军、支持改革强军、参与改革强军的积极性，为军队提供坚强的政治保证和强大的精神动力。此外，还要扭住关键环节，让主题教育活动落地生根，末端见实效。通过调研发现，广大官兵能够站在时代发展和战略全局的高度，牢牢把握能打仗、打胜仗这一核心要求，谈变化、颂改革、话使命、做贡献。今年主题教育活动内容政策性原则性强、关注度敏感度高，只有把教育环节抓紧抓实，才能确保教育落到实处。要抓实理论学习这个根本。理论学习越深入，信仰就会越真诚，践行就会越自觉，今年的主题教育是一个全新的课题，要贯穿教育全程抓好理论灌输，组织官兵认真学习掌握习主席系列讲话精神特别是关于国防和军队建设重要论述，切实在领悟要义、把握精髓上下功夫，真正把学习的过程变成提高思维层次的过程，变成改造世界观、人生观、价值观的过程。切实使官兵弄清基本道理、站稳政治立场，以高度的使命感责任感拥护支持、积极投身改革。
二、加大教育内容时代性
部队年度主题教育需要站在时代发展和战略全局的高度，把握教育重点。随着年度主题教育活动的不断深入开展，伴随着改革进程展开深入，指向鲜明，重点突出，各级要在系统把握的基础上突出三个重点。首先要理解教育主旨。开展主题教育活动要始终突出“改革强军”这个主题，引导官兵主动适应上级机关编制体制调整，主动适应机关部队职能调整转型，主动适应改革调整中不断出台的新政策、新规定、新举措，主动适应改革发展的新趋势和走向。在开展教育活动中要着力在坚定政治信念、激发强军精神、提高打赢能力、树立良好形象上下功夫见成效，真正使党中央、中央军委和习主席指示要求深入人心。其次要牢牢把握学习习主席系列重要讲话精神特别是关于国防和军队建设重要论述这项首要任务，全程抓实理论学习，贯穿全年、覆盖全员。再次要牢牢把握专题集中授课这个大头，分步开展专题授课，搞活形式、有序推进。要牢牢把握配合活动这个载体，巩固深化教育效果，主动跟进、力求搞活，做到改革推进到哪里教育就跟进到哪里。
三、增强教育内容职业性
年度主題教育的内容关系到官兵是否对这些内容感兴趣，对于年度主题教育的实效性影响较大，因此在目前的发展背景下，需要增强年度主题教育内容的职业性。首先，目前年度主题教育的对象主要是基层官兵，因此在策划年度主题教育时，要针对基层官兵的需求，将所教育的内容进行转化，确保年度主题教育的内容与基层官兵的实际生活与工作相挂钩，确保可以引起基层官兵的兴趣，产生共鸣，以取得更好的教育效果。其次，在基层部队的年度主题教育中，要以思想政治、国防建设、国防技术、军队生活等一系列的与基层官兵相关的职业性内容为主，增强教育内容的职业性，提升基层官兵的综合素质。
四、提升教育的实践性
从形式上来看，年度主题教育效果是否突出，很大程度上取决于实践性是否强，因此需要在基层部队中创新开展军队年度主题教育的形式方法，增强教育的实践性，以取得更好的教育效果。基层部队需要将军队年度主题教育与工作的方方面面高度融合，同有效履行使命任务密切结合，通过二者的结合，一方面不妨碍基层官兵的工作和生活，另一方面通过与具体的实践结合起来，让基层官兵在实践和工作去体会和感悟，通过理论结合实际的方式，更能取得良好的教育效果。从而逐渐把年度主题教育发展成为军队建设的生动实践，让基层部队中的官兵能够自觉的参与到年度主题教育中，形成良好的年度主题教育氛围和环境。
五、利用新科技提升教育手段的创新性
根据目前年度主题教育开展的要求，需要进一步利用新科技创新教育手段，以提升年度主题教育的效果。首先，应完善基层部队的网络学习室的建设，为基层部队的年度主题教育提供硬件基础。在实际的年度主题教育中，也要充分利用网络学习室，通过图片、视频等方式，丰富教育手段，提升教学效果。其次，在集中学习的过程中，可以通过视频教学、远程教学等方式，更便于组织开展年度主题教育工作，确保年度主题教育的有序开展。
六、提升教育者能力素质
基层部队的政工干部在军队年度教育中扮演者非常重要的角色，其工作能力的高低直接影响着基层部队年度主题教育的效果，在新形势下，要求政工干部需要具备组织协调能力、表达能力、写作和教案编写能力，并且还要求政工干部具备较深层次的思想政治素质和理论素质，能够熟练操作信息化教学设备，对于基层部队的政工干部来说，有着较高的综合素质要求。因此，针对这些要求，军队政工干部自身要加强学习，提升综合素质，不断提高自身适应新形势的能力。 七、提升教育制度的完整性
目前在年度主题教育的开展中，还缺乏建立相应的法律法规，使得年度主题教育工作缺乏事实的依据。因此，在未来的年度主题教育开展中，需要完善法规制度，从法律法规方面来规范年度主题教育的实施过程，提升年度主题教育的高度，增强年度主题教育的力度，营造和谐教育环境，确保年度主题教育的开展和实施能够更加规范有据。
八、坚持以人为本突出基层官兵的主体性
基层官兵是我军年度主题教育的对象，而年度主题教育的实效性则要根据基层官兵的实际情况和实际需求来开展，充分体现和坚持“以人为本”，提升年度主题教育的效果。从以人为本的角度，首先在年度主题教育中要充分了解基层官兵的需求，了解基层官兵的实际情况，根据基层官兵的需求和接受能力来有针对性的制定教育方案，提升年度主题教育的实效性。其次，在军队年度主题教育开展过程中，要切实有效的与基层官兵的工作、生活结合起来，不妨碍他们正常的工作、生活的开展，并且通过军队年度主题教育的开展，进一步提升基层官兵的综合能力，确保他们能够更得心应手的应对日常的生活，提升基层官兵的工作品质。再次，在军队年度主题教育开展过程中，由于基层部队的官兵都是成年人，成年人在记忆能力方面有一定程度的退化，因此也切记使用死记硬背的方法，而是要根据成年人的学习特点，通过丰富教学内容，优化教学方法手段等一系列的方法，促进基层官兵能够在充分理解的基础上，来以及相关内容，确保能够取得更好的教育效果。
九、提升心理疏导的全面性
在年度主题教育中，对于基层官兵要注重进行心理疏导，让基层官兵以积极的心态来应对日常工作，积极响应和参加年度主题教育，提升基层官兵参加年度主题教育的主观能动性和积极性。首先，对于基层官兵的上级领导、身边的战友，以及政工干部们来说，要及时注意基层官兵们的思想动态，对于一些消极的思想动态和异常的行为，要给予及时的关注，要加强与这些基层官兵之间的沟通，了解他们心中的问题以及所存在的疑惑，对于不正常之处，要积极进行应对，并且主动与上级领导汇报。其次，基层部队要引进心理辅导方面的专业人才，加强对基层官兵的心理疏导，通过专业的疏导，让基层官兵能够及时消除消极的思想，更能积极主动的参与到工作和生活中。当前，我军年度主题教育既面临难得的机遇，又面临着严峻的挑战，必须贯彻落实科学发展观，认真学习领会习主席提出的党在新形势下的强军目标，进一步解放思想，创新教育方法，積极探索信息化时代军队年度主题教育的特点和规律，努力提高军队年度主题教育的实效性。
关键词：年度主题教育 时代发展 主题教育
当前，我军年度主题教育所处的时代背景和社会环境发生了重大的变化，出现了一系列的新情况、新问题、新特点，对主题教育的开展提出了新的标准要求因此需要在年度主题教育中找准着力点，有的放矢，从而有效的提升年度主题教育的效果。
一、突出教育内容的政治性
年度主题教育的一个重要职能是对部队官兵进行政治教育，因此必须要突出年度主题教育的教育内容的政治性。首先，在政治性方面，年度主题教育的内容必须要与总部所下发的文件保持一致，向基层官兵传达正能量的思想政治教育内容。当前，随着党和国家进入全面建成小康社会决胜阶段，国防和军队调整改革也全面启动，我们一定充分认清深入开展改革强军主题教育活动，是深入贯彻落实习主席强军兴军战略思想、动员全军坚定不移走中国特色强军之路的重大举措；是用党中央、中央军委和习主席决策部署统一部队思想和行动，强化官兵政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的实际步骤；是把握新机遇迎接新挑战，推动改革强军实践的有力抓手；是统一思想凝聚共识，激发改革强军动力的重要保证。各级要引导广大官兵深刻认清党中央、中央军委和习主席的决心意图，不断深化认知认同，形成思想共识，形成讲政治、顾大局、守纪律、促改革、尽职责的自觉行动，充分调动广大官兵拥护改革强军、支持改革强军、参与改革强军的积极性，为军队提供坚强的政治保证和强大的精神动力。此外，还要扭住关键环节，让主题教育活动落地生根，末端见实效。通过调研发现，广大官兵能够站在时代发展和战略全局的高度，牢牢把握能打仗、打胜仗这一核心要求，谈变化、颂改革、话使命、做贡献。今年主题教育活动内容政策性原则性强、关注度敏感度高，只有把教育环节抓紧抓实，才能确保教育落到实处。要抓实理论学习这个根本。理论学习越深入，信仰就会越真诚，践行就会越自觉，今年的主题教育是一个全新的课题，要贯穿教育全程抓好理论灌输，组织官兵认真学习掌握习主席系列讲话精神特别是关于国防和军队建设重要论述，切实在领悟要义、把握精髓上下功夫，真正把学习的过程变成提高思维层次的过程，变成改造世界观、人生观、价值观的过程。切实使官兵弄清基本道理、站稳政治立场，以高度的使命感责任感拥护支持、积极投身改革。
二、加大教育内容时代性
部队年度主题教育需要站在时代发展和战略全局的高度，把握教育重点。随着年度主题教育活动的不断深入开展，伴随着改革进程展开深入，指向鲜明，重点突出，各级要在系统把握的基础上突出三个重点。首先要理解教育主旨。开展主题教育活动要始终突出“改革强军”这个主题，引导官兵主动适应上级机关编制体制调整，主动适应机关部队职能调整转型，主动适应改革调整中不断出台的新政策、新规定、新举措，主动适应改革发展的新趋势和走向。在开展教育活动中要着力在坚定政治信念、激发强军精神、提高打赢能力、树立良好形象上下功夫见成效，真正使党中央、中央军委和习主席指示要求深入人心。其次要牢牢把握学习习主席系列重要讲话精神特别是关于国防和军队建设重要论述这项首要任务，全程抓实理论学习，贯穿全年、覆盖全员。再次要牢牢把握专题集中授课这个大头，分步开展专题授课，搞活形式、有序推进。要牢牢把握配合活动这个载体，巩固深化教育效果，主动跟进、力求搞活，做到改革推进到哪里教育就跟进到哪里。
三、增强教育内容职业性
年度主題教育的内容关系到官兵是否对这些内容感兴趣，对于年度主题教育的实效性影响较大，因此在目前的发展背景下，需要增强年度主题教育内容的职业性。首先，目前年度主题教育的对象主要是基层官兵，因此在策划年度主题教育时，要针对基层官兵的需求，将所教育的内容进行转化，确保年度主题教育的内容与基层官兵的实际生活与工作相挂钩，确保可以引起基层官兵的兴趣，产生共鸣，以取得更好的教育效果。其次，在基层部队的年度主题教育中，要以思想政治、国防建设、国防技术、军队生活等一系列的与基层官兵相关的职业性内容为主，增强教育内容的职业性，提升基层官兵的综合素质。
四、提升教育的实践性
从形式上来看，年度主题教育效果是否突出，很大程度上取决于实践性是否强，因此需要在基层部队中创新开展军队年度主题教育的形式方法，增强教育的实践性，以取得更好的教育效果。基层部队需要将军队年度主题教育与工作的方方面面高度融合，同有效履行使命任务密切结合，通过二者的结合，一方面不妨碍基层官兵的工作和生活，另一方面通过与具体的实践结合起来，让基层官兵在实践和工作去体会和感悟，通过理论结合实际的方式，更能取得良好的教育效果。从而逐渐把年度主题教育发展成为军队建设的生动实践，让基层部队中的官兵能够自觉的参与到年度主题教育中，形成良好的年度主题教育氛围和环境。
五、利用新科技提升教育手段的创新性
根据目前年度主题教育开展的要求，需要进一步利用新科技创新教育手段，以提升年度主题教育的效果。首先，应完善基层部队的网络学习室的建设，为基层部队的年度主题教育提供硬件基础。在实际的年度主题教育中，也要充分利用网络学习室，通过图片、视频等方式，丰富教育手段，提升教学效果。其次，在集中学习的过程中，可以通过视频教学、远程教学等方式，更便于组织开展年度主题教育工作，确保年度主题教育的有序开展。
六、提升教育者能力素质
基层部队的政工干部在军队年度教育中扮演者非常重要的角色，其工作能力的高低直接影响着基层部队年度主题教育的效果，在新形势下，要求政工干部需要具备组织协调能力、表达能力、写作和教案编写能力，并且还要求政工干部具备较深层次的思想政治素质和理论素质，能够熟练操作信息化教学设备，对于基层部队的政工干部来说，有着较高的综合素质要求。因此，针对这些要求，军队政工干部自身要加强学习，提升综合素质，不断提高自身适应新形势的能力。 七、提升教育制度的完整性
目前在年度主题教育的开展中，还缺乏建立相应的法律法规，使得年度主题教育工作缺乏事实的依据。因此，在未来的年度主题教育开展中，需要完善法规制度，从法律法规方面来规范年度主题教育的实施过程，提升年度主题教育的高度，增强年度主题教育的力度，营造和谐教育环境，确保年度主题教育的开展和实施能够更加规范有据。
八、坚持以人为本突出基层官兵的主体性
基层官兵是我军年度主题教育的对象，而年度主题教育的实效性则要根据基层官兵的实际情况和实际需求来开展，充分体现和坚持“以人为本”，提升年度主题教育的效果。从以人为本的角度，首先在年度主题教育中要充分了解基层官兵的需求，了解基层官兵的实际情况，根据基层官兵的需求和接受能力来有针对性的制定教育方案，提升年度主题教育的实效性。其次，在军队年度主题教育开展过程中，要切实有效的与基层官兵的工作、生活结合起来，不妨碍他们正常的工作、生活的开展，并且通过军队年度主题教育的开展，进一步提升基层官兵的综合能力，确保他们能够更得心应手的应对日常的生活，提升基层官兵的工作品质。再次，在军队年度主题教育开展过程中，由于基层部队的官兵都是成年人，成年人在记忆能力方面有一定程度的退化，因此也切记使用死记硬背的方法，而是要根据成年人的学习特点，通过丰富教学内容，优化教学方法手段等一系列的方法，促进基层官兵能够在充分理解的基础上，来以及相关内容，确保能够取得更好的教育效果。
九、提升心理疏导的全面性
在年度主题教育中，对于基层官兵要注重进行心理疏导，让基层官兵以积极的心态来应对日常工作，积极响应和参加年度主题教育，提升基层官兵参加年度主题教育的主观能动性和积极性。首先，对于基层官兵的上级领导、身边的战友，以及政工干部们来说，要及时注意基层官兵们的思想动态，对于一些消极的思想动态和异常的行为，要给予及时的关注，要加强与这些基层官兵之间的沟通，了解他们心中的问题以及所存在的疑惑，对于不正常之处，要积极进行应对，并且主动与上级领导汇报。其次，基层部队要引进心理辅导方面的专业人才，加强对基层官兵的心理疏导，通过专业的疏导，让基层官兵能够及时消除消极的思想，更能积极主动的参与到工作和生活中。当前，我军年度主题教育既面临难得的机遇，又面临着严峻的挑战，必须贯彻落实科学发展观，认真学习领会习主席提出的党在新形势下的强军目标，进一步解放思想，创新教育方法，積极探索信息化时代军队年度主题教育的特点和规律，努力提高军队年度主题教育的实效性。