【摘 要】
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摘要：我设计的这个装置有两种用法：探究NaOH溶液与CO2的反应；探究吸收CO2的试剂。能直观地突破教学重点与难点，补充了教材的空白，教学实践中具有很好的效果。 关键词：装置、两种用法、气压、U型管，注射器、液面变化、现象，操作等。
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摘要：我设计的这个装置有两种用法：探究NaOH溶液与CO2的反应；探究吸收CO2的试剂。能直观地突破教学重点与难点，补充了教材的空白，教学实践中具有很好的效果。
关键词：装置、两种用法、气压、U型管，注射器、液面变化、现象，操作等。
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教学内容： 苏教版小学数学六年级上册P89的例1 教学目标： 1、让学生初步学会用“替换”的策略分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。 2、让学生在解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单的推理的能力。 3、让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学重点
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