论文部分内容阅读
高等数学是许多大学的公共必修课,是学习其他课程必要的基础课程.学习数学有助于增强学生的思维能力,同时为学习其他知识提供数学工具.文章基于高等数学的重要性,分析在高等数学的教与学中存在的一些问题及其原因,给出提高高等数学教学质量的一些思考和建议.
高等数学教学现状的分析与思考
【摘 要】
：
高等数学是许多大学的公共必修课,是学习其他课程必要的基础课程.学习数学有助于增强学生的思维能力,同时为学习其他知识提供数学工具.文章基于高等数学的重要性,分析在高等数学的教与学中存在的一些问题及其原因,给出提高高等数学教学质量的一些思考和建议.
【机 构】
：
广西财经学院 教务处,广西 南宁 530003;广西财经学院 信息与统计学院,广西 南宁 530003
【出 处】
：
高教学刊
【发表日期】
：
2022年4期
其他文献
案例教学是本科生实践创新能力培养的一种重要形式,对提高学生的实践创新能力意义重大.文章在信息技术不断发展的教育环境下,分析在线案例教学的特点,改进在线案例教学的不足,即发挥师生互动的启发作用、开展良好的教学设计、改进平台使用等;从提高学生实践创新能力及案例教学效果出发,论述在线案例教学平台的建设、在线案例教学方式的改进、在线案例教学内容的优化和在线案例教学效果的评价,提出在线案例教学模式的改进措施和实施途径.
随着粤港澳三地互相交流学习的学生数量不断增长,粤港澳大湾区职业教育建设也面临着诸多问题,对粤港澳大湾区学生思政教育水平进行调研分析,确定专业课与思政教育融合的方向,通过建立环境工程技术专业课程思政相关管理制度、评价激励机制,建立跨学科专业教师、企业工匠教师队伍,研究高校专业课与思政教育融合的路径.引导粤港澳学生树立正确的历史观、国家观和文化价值观,增强其国家意识和爱国精神.
创新创业教育是一种综合素质教育,在促进新建应用型医学本科高校提档升级、教育改革和高质量人才培养中发挥关键性作用.文章以厦门医学院为例,提出新建应用型医学本科高校“多元协同”创新创业教育体系的实践探索,要注重创新创业教育顶层设计,建构创新创业人才培养体系,并丰富创新创业实践平台,全方位推动创新型、应用型医学人才的培养.
围绕医学院校课程体系的构建和课堂教学质量评价标准的制定进行探讨,以大健康背景下高校教育教学改革为前提,明确医学教育教学改革新要求,论述医学院校“系统整合式”课程体系的合理构建思路和“综合评价式”课堂教育教学质量评价标准科学制定方法,并提出相应的建设建议.
医学类高校一校多区对提高学校整体水平起着不可忽视的作用,不仅拓宽了教学科研空间,而且增强了地区影响力,有利于推动整个地域医疗卫生事业的发展.但是就研究生教育而言,尚存在管理运行模式滞后、科研资源分配不够均衡、思政教育欠缺等问题.文章以医学类高校多校区办学的研究生教育及管理模式为出发点,立足医学教育研究的特殊性和规律性,分析问题,提出相关的对策,全面保障各校区研究生培养均衡有效发展.
工程伦理课程引入我国时间较短,现有研究主要集中在国外工程伦理研究进展、工程伦理本土化、工程伦理课程体系建设及教育实践创新等方面.实际教学中存在学生伦理意识和分析能力薄弱、课程重视程度不足、工程伦理思想普及不够等问题,鲜有针对考核机制和教师全员工程伦理教育展开的研究,而根据工程伦理课程特点和最终目标,考核机制和全员参与是工程伦理课程设置的重要环节.内蒙古工业大学化工学院专业硕士工程伦理课程通过完善教学体系,营造工程伦理学习氛围,建立精彩案例分析,打造阳光考核机制,鼓励全员参与工程伦理学习,增强了教师、学生的
探索我国大学生志愿服务的价值困境、困境的根本性缘由及内在逻辑,并探索大学生志愿服务的具体实现路径.在志愿活动中,只有补齐伦理中的“合科学性”部分和效益中的“合目的性”部分,在追求效益的理性思维下,注重价值理性所遵从的伦理精神,坚守和践行社会主义核心价值观,才能真正实现志愿服务内涵式发展.
专业建设和学科建设是高校建设发展的重要组成部分,为更好地实现二者的协同建设和共同发展,文章以作者所在院校体系调整改革为契机,对高校学科专业一体化建设给出分析意见,并以我校某专业和学科建设为例,从模型搭建、理念构建、特色发展、团队建设、平台搭建和课程建设几个方面给出指导意见和实际方案.改革建设取得一系列成果,是新形势下院校建设的良好开端,同时对于地方高校开展学科专业一体化建设策略研究具有一定的参考意义.
充分挖掘电子类课程中所蕴涵的德育资源,在专业教育中加强思政教育,将知识传授与价值引领相协同,于润物无声中立德树人.通过在教学内容中结合辩证唯物主义教育、在教学方法上注重科学思维观的培养教育、在考核评价系统中强化岗位职业素养教育的教学改革,实现在价值传播中凝聚知识底蕴、在知识传播中强调价值引领,探索电子类专业课程实行课程思政协同育人的有效路径.
大学语文教育在对大学生进行人文素质培养和塑造方面,起着“培根固本”的重要作用.大学语文教学能够强化大学生的母语意识、开阔学生的审美视野、引导学生走出价值判断的迷惘并思考生命的意义.大学语文教学应从教学模式、教学方法、考试方式等方面改革教学策略,更好地发挥其在人文素质教育中的作用.