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本文提出在小学低段英语的教学过程中,应注重运用多维发展性的评价方式,这不仅能够达到教学目标,还能够提高课堂教学的有效性,提高低段小学生的语言运用能力。
小学低段英语“多维发展性”评价方式初探
【摘 要】
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本文提出在小学低段英语的教学过程中,应注重运用多维发展性的评价方式,这不仅能够达到教学目标,还能够提高课堂教学的有效性,提高低段小学生的语言运用能力。
【机 构】
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绍兴市培新小学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年53期
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