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随着基础教育课程改革的深入实施,在广东省各地区不少学校在陆续配备了探究实验室,但普遍存在着探究实验室的使用率不高或学生受益面不广的情况.为深入了解广东省内已经配备探究实验室各学校的实际应用情况与所存在的困难,课题组开展了"广东省中小学探究实验室教学应用情况调查".本文对调研结果进行了分析,探讨当前存在的问题与可行的对策.