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“教学是师生积极参与、交往：互动、共同发展的过程，‘参与’、‘互动’、‘有效’是构成教学活动的三要素、”（崔允漷，2009：107）“参与”强调学生课堂学习的主体地位，教师作为课堂的组织、引导、合作者，需要充分给予学生分享、表达、思考的审问；“互动”作为一种教学思想，强凋了师生间动态的意义生成与构建；“有效”指向教学的结果，即通过师生的积极参与和互动，有效地促进学生与教师的发展。