【摘 要】
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目的:研究探索院校共同培养养老护理员的模式.方法:选择在本区进行工作的养老护理员80例,选择时间为2018年4月-2019年4月,将护理员随机分为实验组和一般组,实验组行院校共同
【机 构】
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徐州市中医院 江苏徐州 221000
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目的:研究探索院校共同培养养老护理员的模式.方法:选择在本区进行工作的养老护理员80例,选择时间为2018年4月-2019年4月,将护理员随机分为实验组和一般组,实验组行院校共同培养,一般组行常规培养,比较分析两组护理员的理论成绩、实践成绩、沟通能力及护理满意度.结果:相比较一般组,实验组护理人员的理论成绩、实践成绩及沟通能力评分明显更高,实验组护理员得到的护理满意度明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:通过对养老护理员进行院校共同培养,可加强养老护理员对理论知识的掌握,在实践中发挥更大的作用,为老年人群提供更好的护理服务.
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