论文部分内容阅读
摘
艺术类学校地理课堂教学方法改革初探
【摘 要】
：
摘要：地理学作为一门重要的基础学科，对社会的发展起着巨大的作用。但在目前的大气候条件下，艺术类学校却出现了学校不愿管、学生不愿学的状况，针对这种现象，教师就必须从培养学生学习地理的兴趣入手，根据学生专业特点，进行卓有成效的地理课堂教学改革。 关键词：地理课堂；兴趣；艺术类学校；改革 当前，轰轰烈烈的基础教育课程改革不断深化，地理学作为一门重要的基础学科，对社会的发展起着巨大的作用。而艺术类
【出 处】
：
教师·上
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
一、问题的提出 近年来,杭州市区有好几位资深校长因贪污受贿被上级纪委查处,有的最终被人民法院判刑入狱。再联想起省厅、市局也有不少厅级、处级干部纷纷落马,教育系统不再是“清水衙门”,而是防腐重点区域之一,校级干部尤其是“一把手”成了反腐的高危人群。如某区张某某1997年调入案发中学担任校长,任职期间被评为该区十佳校长,获省春蚕奖,但十年后终因基建受贿等被捕获刑七年,校内外震惊,令人十分叹惜。从
1问题的提出 当前数学课堂教学的最重要目标之一就是要培养学生的创新思维(亦称独创性思维)。所谓创新思维,就是人思维的高级形态,是智力的高级表现;它是在新异情况或困难面前采取对策,从而独特、新颖地解决问题的过程中表现出来的智力品质。那么,如何在数学课教学中抓住课堂闪光点,培养学生的创新思维能力呢?本文就从一道习题的解答来谈谈笔者在平时教学中的具体做法和点滴体会。 2实践与探索 2.1一道习题的