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一、教育情境教育情境是'情与境的统一体.情,代表人及其所有行为、心理;境,则强调客观外界的构成和自然性'.[1]幼儿园教育情境不仅包括幼儿园内的时、空物质环境布置,还包括教师的行为、态度、情感等以及由时、空物质环境和教师行为、态度、情感所形成的心理环境.幼儿园教育情境是幼儿园课程方案具体化、课程目标得以实现的中介.