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本文探讨了工程教育专业认证和本科教学审核评估背景下的材料成型及控制工程专业建设;通过指标分析,探讨如何以此为契机,从教育教学研究与改革、教师发展与教学团队建设、课程教材资源开发、实验实训条件建设、学生创新创业训练、国内外教学交流合作等六个方面全面深化专业综合改革试点。论文提出的思路和措施对于应用型人才培养专业的综合改革具有较好的借鉴意义。