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评价方法总是与具体的教育教学目标、教育教学方法相适应.中职融合教学是深化产教融合、校企合作在课堂教学改革这一微观层面的有益尝试,其基本范式主要由专业体验、资源开发、作品(产品)设计、生产实操、评价反馈等环节构成.中职融合教学增值评价在尊重中职学生学习起点的基础上,面向全体学生、突出知能并重、实现多元共生,并基于学习生产过程合理构建观测要点,以“增加值”和“净效应”为学生成长赋能.