摘要：国家的发展在教育，教育的关键在教师。当今社会发展迅速，日新月异，教师的师德师风受到了前所未有的挑战。既要具有过硬的专业知识，教好书，又要不断提高自身道德修养，育好人。
　　关键词：关爱;奉献;廉洁
　　习近平总书记在会见庆祝第30个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，视察北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。争做“四有好老师”成了我们一线教师的职业发展目标。
　　关爱学生、善待学生
　　还记得刚来学校，笔者被安排在初中部教学，第一次面对初一学生，虽然课前做好了充分的准备，但是面对教室后面一排的听课领导和老师还是难免紧张，自我感觉很糟糕。下课后，第一时间找到“师傅”询问并做好了挨骂的准备，“师傅”却说：你讲得非常好！教态很自然，比我刚上班的时候好太多了！“师傅”的鼓励就像给我打了兴奋剂，虽然我知道自己肯定有很多不足，但他的这句话却一直是我在教学上不断前进的动力。我想：师德师风建设离不开我们的服务对象，教育学生首要是关爱学生，寻找他们身上的闪光点，及时给予肯定，增强学生的自信心。我的“师傅”是这样对我的，我也是这样对待自己的学生。每次的心理课上，我会创造很多发言、表演的机会，希望更多的学生能参与其中，从不同的角度去肯定学生，慢慢的发现他们会有微妙的变化，变得积极、主动了。我发现有一个男生很喜欢举手发言，但是似乎班上的同学们并不看好他，我对他表示了赞赏，并当着全班的面建议他多参加年级、学校的演讲等活动。后来真的在年级很多大型集会的发言席上有他的身影，因为老师的鼓励，该生在其他方面也有了不小的进步。
　　乐于奉献、爱岗敬业
　　作为一名教师，我热爱自己的职业，我也非常敬重那些兢兢业业、乐于奉献的前辈们。在我们学校这样的同事非常多，班主任团队不必说，几乎跟学生保持一样的“生物钟”，早上6点来到学校，晚上学生就寝后离校，自己家里的孩子几天见不着面的情况时有发生，早上出门孩子还没起床，晚上回家孩子又睡着了，对于这种高强度的工作他们毫无怨言，只希望学生能发展得更好。学科老师同样是兢兢业业，潜心研究学科教学，一下课讲台上堆满了学生，好多老师半天喝不上一口水是常态，可他们仍然乐在其中。我想作为教师，既然选择了这份职业，就应该为之努力、拼搏。我很欣赏校长的一句话：不要总想着学校为你做了什么，要想想你为学校做了什么？表面看好像是站在领导角度的说辞，但仔细想来不无道理：作为学校的一份子，如果大家都认真工作，乐于奉献，那么学校会越来越好，这个团体好了，最后获益的还是身在其中的我们。这是个良性循环。
　　廉洁从教，洁身自好
　　教师这个职业没办法大富大贵，但也还属于衣食无忧。当今社会太多的诱惑刺激着大家，但我个人认为，基本的自我约束是要有的，起码的道德底线要遵守。这几年，总会听说一些关于教师违背职业道德受到处分的消息，觉得很惋惜。在教学上是能手，但是在某些方面却没有坚守底线。每个行业都有自己的规章制度，不取不义之财，不索非法之物，我觉得应该是作为职业人都应该遵守的最起码的道德底线。
　　德高为范、学高为师
　　个人认为，高尚的道德情操对于教师而言比学科知识更重要。作为教师，我们几乎与学生朝夕相处，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的。作为一名一线教师，我觉得最起码的道德是对自己的言行负责，不传播负面的消极的思想。作为发展中的高中生，他们的可塑性极强，也是很容易受他人影响的年龄，教师高尚而富有魅力的师德会让学生受益终生。作为教师，有高尚的道德情操还要有过硬的专业知识和技能，面对高速发展的信息时代，我们也不可能了解所有的知识，遇到学生提的问题我们无法解答这也是可以理解的，坦诚的告诉学生：这个问题提得很好，因为老师也不会，那么我们接下来一起去解决，看看哪位同学有思路？既肯定了学生勤于思考的学习态度，也真实的直面自己的不足，让学生愈发热爱学习的同时也尊重真实的老师，老师是人，不是神。作为一名心理老师，我会在课堂上分享很多关于心理学的有趣的故事，一些学生也很喜欢在课后去收集心理学的问题，经常把我难到，但是大家却都是开心的，因为彼此都坦诚，最后问题还是解決了。每年也会有部分学生因为喜欢我的心理课，最后报考了心理学专业，喜欢老师、喜欢学科，进而规划了专业选择，对于我而言，此刻我是幸福的。亲其师，信其道，大概就是这个意思吧！
　　教书育人是教师的天职，但我们又不只是教书匠，在不断强化自己的专业技能的同时不断提高自身素质，从思想上严格要求自己，用自己良好的师德师风去感染一批又一批的学生，培养出有高尚人格魅力的高素质人才。
　　（作者单位：四川省攀枝花市第三高级中学校）