紧跟时代步伐开展反思教学——反思性教学在高中英语中的应用

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<正>高中教育在中国教育中占着很重的比重,高中科目繁多,每个科目都与学生三年之后的高考分数有着不容忽视的关系,其中英语在师生心中很受重视。为了让学生的学习效果更上一层楼,教师不断反思不断进步,运用反思性教学理念,反复创新,共同进步,为高中英语教学的质量献上了自己的一份力量。本文主要针对反思性教学策略展开讨论。1.反思性教学的意义反思性教学作为近年来新提出的一种教学方式,
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<正>叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师。”这句话深刻体现了教学反思对于教师成长的重要性。平常我们听到“每天事情太多”“每天表很多”“三天两头活动多”等,对于写教学反思这件事则草草几行字就应付了。其实,静下心来好好反思今天上的课,我们就会有不同的见解,或许昨天的错误今天可以挽救,或许今天的失误在明天就不会再次上演,这样一天天、一月月、一年
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在“电解与电镀”教学中,设计不同电极电解水、石墨电极电解CuCl2溶液的实验探究情境,其间巧用酸碱指示剂将现象化“微”为“宏”,学生在解析实验现象的过程中不断生成电解知识,从而自主构建电解的认知模型,并设计电镀铜的实验装置,学以致用,让素养真正落地。
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防水抗渗施工技术是高层建筑种植屋面建设中最重要的技术之一,论文对此项技术的应用要点进行了分析,对种植屋面施工工艺进行了阐释,对高层建筑种植屋面渗漏的原因进行分析,并对高层建筑种植屋面施工防水设计以及材料的选择进行了论述。
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新一轮的新课程改革,使学生的学科核心素养得到了前所未有的提升。然而,化学教师在培养化学核心素养的同时,也存在着对学生成绩的重视、知识传授、忽略整体化学学习能力等问题。根据高中化学教学的实际,探讨了在高中化学教学中,怎样才能使学生的化学核心素养得到有效落实。