【摘 要】
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研究根据任课团队近年来对硕士研究生选修课《环境规划专题》教学的历程回顾、总结,重点分析了课程教学全过程存在的问题,对该课程的课前准备、教学内容、方法、实践训练、考核等环节进行深入改革,探索了知识体系案例化、任务化的教学改革模式.通过教学全过程的改革探索,有效提高研究生自主学习的积极性和热情,培养学生提出问题、分析问题、解决问题,以及自主创新的综合能力.
【机 构】
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湖南农业大学资源环境学院 湖南·长沙 410128
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研究根据任课团队近年来对硕士研究生选修课《环境规划专题》教学的历程回顾、总结,重点分析了课程教学全过程存在的问题,对该课程的课前准备、教学内容、方法、实践训练、考核等环节进行深入改革,探索了知识体系案例化、任务化的教学改革模式.通过教学全过程的改革探索,有效提高研究生自主学习的积极性和热情,培养学生提出问题、分析问题、解决问题,以及自主创新的综合能力.
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