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新课改要求教师在开展教学时要尊重学生的主体地位,通过引导学生自主探究促进学生综合素质的发展.因此教师在开展道德与法治教学时可以利用五步导学法引导学生学习,并渗透生命教育.本文就融入生活素材、组织互动交流、组织实践活动进行探讨,旨在通过不同的方式将生命教育渗透到道德与法治教学中,培养学生珍惜生命、尊重生命的意识,引导学生树立正确的生命价值观.