【摘 要】
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读了《中小学数学》(小学版)2007年第三期沈老师的《寻找简便计算教学的支点》一文,我深受启发。是的,简便计算的教学支点是简算意识,简便计算不应该是教师的显性要求,而应该
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读了《中小学数学》(小学版)2007年第三期沈老师的《寻找简便计算教学的支点》一文,我深受启发。是的,简便计算的教学支点是简算意识,简便计算不应该是教师的显性要求,而应该是学生的一种自觉行为。
I was inspired by the article “Looking for the Fulcrum of Simple Calculation Teaching” of “Primary and Secondary Mathematics” (Elementary Edition), 2007, by Professor Shen. Yes, simple calculation of teaching fulcrum is simple consciousness, simple calculation should not be the dominant requirement of the teacher, but should be a conscious behavior of students.
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