论文部分内容阅读
陶行知先生曾说：＂生活即教育＂。品德课程倡导教育回归生活,强调以儿童现实生活为基础,促进儿童道德的自我构建。教学中,只有充分开发、有效利用课程资源,实现课堂与生活的链接,提炼生活中的品德内涵,才能促使儿童感悟生活,激起他们对生活的责任与热情,使品德课真正焕发出生命的活力。一、探寻：课程资源就在生活中教学要实现回归儿童生活,首先要求教学要从儿童的生活实际出发，教学主题、教学目标和教学内容等都应该关注和围绕儿童的现实生活，适合儿童生活实际，满足儿童的需要，这是教学回归儿童生活的起点。