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高中地理教师要把地理形象思维作为培养学生思维能力的切入点；要利用感性材料，强化语言表达，培养学生的抽象思维能力；要联系生活实际，活跃学生的发散性思维；要结合地理学科特点，培养学生逻辑思维能力；要精心设计问题，培养学生创造性思维能力。
高中生的思维能力在地理教学中的培养浅谈
【摘 要】
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高中地理教师要把地理形象思维作为培养学生思维能力的切入点；要利用感性材料，强化语言表达，培养学生的抽象思维能力；要联系生活实际，活跃学生的发散性思维；要结合地理学科特点，培养
【机 构】
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重庆文理学院附中
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年10期
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