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在西方教育界,跨文化教育学已有成型的理论和培养方案,并在高等学校中推广。但在国内,跨文化教育学并没有得到重视,只针对少数国际贸易或英语专业学生开设。近年来,国内教育界大力提倡"人文素质"教育,称其在丰富大学生精神生活起很大作用。"跨文化交际学是一门涉及文化人类学、社会语言学、民族交际学、国际关系学的应用学科"(林大津,1999),可见其在人文知识、人文思想、人文方法三个方面都对大学生人文素质培养有一定作用。本文试从文化素质教育、大学生创新能力、改善自我认识三方面分析跨文化教育与大学生人文素质教育关系。