【摘 要】
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“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心,是生活教育理论的本体论.学习陶行知的生活教育理论,我深深体会到当前数学教育尤其要关注学生生活,将生活引入课堂,让数学回归生
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区盛泽小学(目澜校区
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“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心,是生活教育理论的本体论.学习陶行知的生活教育理论,我深深体会到当前数学教育尤其要关注学生生活,将生活引入课堂,让数学回归生活.rn创设生活情境,让数学课堂具有生活味rn《课程标准》也十分强调数学与现实生活的联系,不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会”.
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