【摘 要】
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众所周知,数学是一门极具抽象性的学科,对于以形象思维为主的小学生来说,是难以对其有深刻理解的。加之,传统教学模式下,教师的照本宣科加重了学生的理解负担,久而久之,学生
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众所周知,数学是一门极具抽象性的学科,对于以形象思维为主的小学生来说,是难以对其有深刻理解的。加之,传统教学模式下,教师的照本宣科加重了学生的理解负担,久而久之,学生对数学的学习兴趣逐渐消退。既然新课程倡导以学生为主体,那么,我们在组织小学数学教学活动的时候,需要立足学生的数学学习实际,从其兴趣出发,采取多样化的教学方式来引导学生学习。在新课改下,游戏教学法得到了广大数学教师的青睐。
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