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一堂课问题设计的好坏,直接影响到教学效果的好坏。从长期的教学实践看,教师提问太简单,太零碎,会使学生养成不动脑筋的习惯;提问太深奥、太空泛,又会使学生不知从何说起,不知怎么回答。从而使教学平淡无味,优美的文章被肢解,学生学习的积极性丧失,语文课堂教学效率低下。那么,如何进行语文有效课堂教学的提问呢？