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专业课程与思政课程形成协同育人效应,是高校开展思政教育的有效途径。文章以《数学史与数学教育》为例,探讨专业课程开展思政教育的必要性,并以我国数学发展历程、我国古代数学成就、数学家优秀品格、数学历史发展规律等为例说明深度挖掘思政元素的途径。最后,从教学内容开发、线上资源建设、教学模式改革、课外实践体系搭建、考评方式重构等五方面阐明课程思政改革的具体举措。