【摘 要】
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防疫模式下,我校尝试以“跳绳”为切入口,提升学生体质健康水平。从跳绳的内容上进行拓展,合理梳理学段梯度,点燃跳绳创新意识,通过多变的“花样”激发学生运动的兴趣;寻找适
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“实践取向下小学教师课程能力提升的校本研究”(课题编号:R-b/2020/05)阶段性成果
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防疫模式下,我校尝试以“跳绳”为切入口,提升学生体质健康水平。从跳绳的内容上进行拓展,合理梳理学段梯度,点燃跳绳创新意识,通过多变的“花样”激发学生运动的兴趣;寻找适切学科内容,拓展跳绳健体功能,通过丰富的“组合”提升学生运动能力;鼓励学生全员打卡,参与运动。切实做到居家运动有内容,体能提升有方法,伙伴之间无接触,体质提升有实效。
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