【摘 要】
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“学起于思,思源于疑”数学新课标要求我们不光是要教会学生知识,还要教会学生思考,培养学生的创新意识.在我校研究课题中,培养“三维同启创新意识”是研究的主线.本文从数学
【机 构】
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桃源县架桥镇中心小学,湖南 常德,415700
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“学起于思,思源于疑”数学新课标要求我们不光是要教会学生知识,还要教会学生思考,培养学生的创新意识.在我校研究课题中,培养“三维同启创新意识”是研究的主线.本文从数学课堂中师生的“思维现状”及原因分析、创新意识的培养、应用意识的培养三个方面简要阐述了“三思维”对于提高学生创新意识与应用意识的作用,以及本人在教学实践所积累的一些重要的方法.
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