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学生督导制的本质是"参与管理"。参与管理理念包含"民主管理"、"追求效益和发展"、"人力资源开发"等要素。基于这些要素分析,学生督导的性质应是带有一定教务性和自治性的学生组织,学生督导的职责应定位于较高层次的教学管理,学生督导工作应立足于导引功能的发挥,并突出其创造性。
从参与管理的视角浅议学生督导制
【摘 要】
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学生督导制的本质是"参与管理"。参与管理理念包含"民主管理"、"追求效益和发展"、"人力资源开发"等要素。基于这些要素分析,学生督导的性质应是带有一定教务性和自治性的学
【机 构】
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江苏省常州机电职业技术学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年13期
【基金项目】
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常州机电职业技术学院2014年度院级课题《参与管理理念下高校学生督导模式研究》(主持人:解峰)研究成果之一
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