多年前的一天，我站在桂粤边境一所乡村小学的讲台上，为学生范读一篇六年级的课文。当读到“你的衣服退色了”这句时，冷不防，一个学生插了一句：“老师，你读错了。不是‘tuì sè’而是‘tuì shǎi’……”
　　虽然那声音不大，可对当时年轻气盛的我来说，却“震耳欲聋”。直觉告诉我，那个叫阿坚的学生是在捣乱，因为他平时就是这样，动作很多，还经常在我的课堂上发出怪叫声。我一直认为，他在课堂上的每一个动作、每句话都是在捣乱。
　　这时，整个教室鸦雀无声。脸上早已泛着愠色的我，这时竟乜斜他一眼道：“别再捣乱了——你！你一直都这样！再这样我就拉你上来了！”
　　“同学们，请认真听我朗读，注意听清每一个字音。你们已经六年级了，平时说的是粤语或其他方言，说的普通话则是深受粤语影响的‘粤语普通话’。这样怎么行呢？以后出去和别人用普通话交流会闹大笑话的。”我提高音量说，“请同学们一定要认真听啊，我的普通话可是过了国家一级的。”我特意把“国家一级”这四个字说得重重的，以引起学生的注意。其实，我对他们“虚晃了一枪”，因为那时还没有普通话水平测试，也没有普通话水平等级。
　　很快，学生的注意力就被我“国家一级”的普通话吸引过来了。我继续抑扬顿挫地读着，当把课文读完，在我扫视全班学生的那一刹那，热烈的掌声已经响起——但没有阿坚的。
　　自那次被我当场批评以后，阿坚在我的课堂上沉默了许多，一直没有看到他再“捣乱”，倒是循规蹈矩了不少，只是偶尔听学生反映，他平时一有空就翻看字典，还常常在没人的时候偷偷练习普通话。
　　我一直认为，像阿坚这样调皮捣蛋的学生，长大后是没有出息的。第二个学期还没开学，我就接到调离通知，去外省的一个高中任教了。
　　从小到大，我都有背《新华字典》的习惯，对于常用字的普通话读音也是比较“熟悉”的，可是三年后的一天，我却感到原来所谓的“熟悉”竟是那样的陌生。那天，我漫不经心地翻阅《现代汉语词典》，无意中看到了“退色”这个词的正确读音——“tuì shǎi”，而不是我原来自以为是的“tuì sè”。我一下懵了。
　　七八年后的一天，我正在批改作业，这时从收音机里听到了一个有点熟悉的声音——
　　各位听众，晚上好！我是中央人民广播电台《子夜时分》的主持人冷月。节目开始之前，我先和听众朋友们分享一个自己的小故事。我自小喜欢朗诵，13岁毕业于桂粤边境的一所乡村小学，是那所小学的语文老师间接引领我走上了主持人的道路。记得当年，我翻阅字典，看到了“退色”这两个字的读音……
　　我的心即刻一震：冷月是谁？难道是我曾经教过的阿坚？难道他说的“语文老师”就是我？但我随即又作了否定：不可能吧？因为印象中，阿坚说的普通话并不标准，他怎么能成为中央人民广播电台的主持人呢？
　　那时，尽管我不知道冷月的真实姓名，但真的喜欢听他主持的节目。每晚11点，我都会准时打开收音机与他“相约”《子夜时分》，因为我完全被他那流畅的普通话、富有磁性的声音和富有智慧的话语吸引了。
　　不久，一个学生捎来了消息，说《子夜时分》里的冷月就是阿坚。学生们说，自那次纠错事件以后，阿坚就对普通话产生了特别浓厚的兴趣，大学时还报读了播音与主持专业，毕业时被分配到了中央人民广播电台。
　　今年暑假的一天，多年前我曾教过的那个班的学生聚餐。在阿坚面前，大家都笑着对我说：“看，冯老师，您教出了一个高徒，您真是了不起的老师啊！”听了学生的话，我感到很羞愧。毕竟，当时的我只凭那么一点普通话的知识，就否定了一个真心为我指出错误的学生。要知道，当时的他需要多大的勇气啊！这时，我只好笑笑，说：“阿坚真不错，真是我们学习的好榜样。”阿坚听后，顺势紧拉着我的手，微笑着对我说：“老师，您当时的普通话和教学水平在我们那里是一流的。要是别的老师读错了，我是不会当场指出的，可您却是我最敬佩的老师啊！所以，我当场向您提出来了。虽然您当时没有赞同我，却刺激了我，那时我想，我一定要学好普通话，让老师心悦诚服！”
　　听了阿坚的话，我说不出话来了，只有一种莫名又别样的滋味涌上心头。