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英语测试是英语教学过程中一个重要的组成部分,能对教师的教和学生的学起到重要的反拨效应.本文通过对我校2016级大学英语入学分级测试结果的深入分析,针对不同级别学生的英语学习状况,提出相应的大学英语教学建议.
大学英语入学分级测试成绩对大学英语教学反拨效应的调查研究——以兰州理工大学2016级新生为例
【摘 要】
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英语测试是英语教学过程中一个重要的组成部分,能对教师的教和学生的学起到重要的反拨效应.本文通过对我校2016级大学英语入学分级测试结果的深入分析,针对不同级别学生的英
【机 构】
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兰州理工大学外国语学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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