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新课程标准明确提出：要培养学生的“合作能力”。“自主、探究与合作”将成为未来主要的学习方式。通过“小组合作学习”，能把原来学生对数学被动的“苦学”，变为主动“乐学”，突出学生的主体地位。为此，教师可进行“小组合作学习”实验。经过比较，“小组合作学习”的班级从学习兴趣、学习动机、学习成绩等各方面部优干传统班。