运用Kano模型的基本理论,结合在线课堂学习体验要素,通过Kano问卷设计及调查、调查数据分析和筛选改进要素等步骤确定在线课堂学习体验关键要素。研究结果表明:需改进的学习体验要素有39个,其中建立反馈制度、课程内容的相关性、快速搜索功能等7个要素是影响学习者学习体验的关键要素;课程时长的设定是无关要素,不对学习体验产生影响;在线浏览需注册、设定学生资格要求属于反向要素,对学习体验产生负向影响。在线课堂服务功能并不是越多越好,应根据用户需求设计。
国内外的铍青铜处理标准,都把晶界反应量作为控制时效工艺质量的标准之一,但未阐明QBe2合金硬时效的显微组织特征和假相,本文系统观察了其金相微观结构,发现其组织中细小,密集的β
2002年5月14~16日,在海南召开了中南六省第五届医院感染管理工作研讨会,这次会议有如下几个特点:
一个国家(地区)的旅游公共服务发展的水平与质量,是衡量其旅游业发展水平的重要尺度,游客对旅游公共服务的认可是旅游业持续发展的基础。因此,以新疆为研究对象,通过IPA分析
<正>灾难严重破坏社会运行,造成大规模人员伤亡和物资、环境损害,并可超出受影响地区仅凭自身资源的应对能力。医疗应对系统作为承灾体,除受灾难直接打击外,还须承受灾难所致
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目的提高败血症的病原菌的培养阳性率,发现复数菌败血症以指导临床治疗.方法临床送检的血标本同时做普通培养、厌氧培养和L型菌培养.结果800份血培养标本,有菌生长者201份,阳