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笔者理性地呼唤，该给学生吃些“甜桃子”了，只有让美术课堂真正成为学生的享受之地，教育之花才能开得更鲜艳。教育观念和教育活动应与时俱进，构建更多在学生道德素养的培养方面具有中国特色的教育观。
“多管齐下”治“顽症”——关于小学美术“差生”转变的思考
【摘 要】
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笔者理性地呼唤，该给学生吃些“甜桃子”了，只有让美术课堂真正成为学生的享受之地，教育之花才能开得更鲜艳。教育观念和教育活动应与时俱进，构建更多在学生道德素养的培养方面具
【机 构】
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江苏金坛市金城镇中心小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2011年12期
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