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“问题式教学”是服务于教与学的重要手段.在实际情境中,以“问题”整合相关教学内容,有利于学生通过自主探究、合作学习在发现和解决问题过程中培养地理核心素养.在新课程标准下,基于“问题式教学”,针对“区域发展”设计教学案例,探索教学过程,试图提出一些建议,为一线地理教师的教学实施提供参考.
高中地理问题式教学探讨 ——以“区域发展”为例
【摘 要】
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“问题式教学”是服务于教与学的重要手段.在实际情境中,以“问题”整合相关教学内容,有利于学生通过自主探究、合作学习在发现和解决问题过程中培养地理核心素养.在新课程标
【机 构】
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江苏师范大学 地理测绘与城乡规划学院,江苏 徐州,221000
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年6期
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