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来源 :现代临床医学生物工程学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:doublepay2000
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[摘要] 在新课改的数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是课堂轻松、热闹;教学效率低、教学效果不明显。教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展是教学有没有效益的标准。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。  [关键词] 有效教学 有效课堂 学生发展    课程改革要求课堂教学实现多方面的、实质性的
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目的:探讨健康教育对恢复期精神分裂症患者护理方法,以提高院外康复的效果。方法:将济宁市精神病防治院出院的96例精神分裂症患者随机分为健康教育组(研究组)和非健康教育组(对照组
近年来,许多学者对纤维结合蛋白(fibronectin,Fn)的结构,性质,生物学活性和临床作用做了大量的研究工作。研究表明:Fn是伤口愈合过程中不可缺少的物质,具有趋势化,调理,提供基质及其支架,参与止血和抗血
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