浅谈学生阅读能力的培养

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxuhhe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
期刊
21世纪的学生对于学习似乎少了一点热情,对于游戏又似乎多了一些向往.能够把少年拴在你的思路上,引着他们通过一个个阶梯走向知识,这是教育技巧的一个重要特征.因此我在教学
将“课堂学习”与“动态学习”两种学习模式从“成本与效益”、“心理驱动力”两方面作比较分析.
结合教学实践,以细节为突破口,阐述了细节与阅读、观察、叙事能力的关系;针对作文教学的低效,强调细节的描绘,介绍了在作文教学中实施细节的一些做法与体会.
“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读.”培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会已积极主动的心态,投入到课外阅读中去.
期刊
期刊
“学贵于疑,小疑则小进,大疑则大进.”在教学中,教师恰当的提问,可启发学生的思维,沟通师生情感,活跃课堂气氛,反馈教学效果,提高教学质量.
现在的幼儿大多数是独生子女,成为家庭中所有成人倍加呵护、宠爱的对象.在这样的家庭环境中逐渐养成了凡事都以他为中心的习惯,独自占有、独自享受已成为理所当然的事情,根本
期刊