【摘 要】
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幼儿的逻辑思维处在萌芽及初步发展时期,也是数学概念初步形成的时期.幼儿由于年龄小,缺乏感性知识,因此抽象的概括能力比较弱.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主要形式,为
【机 构】
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山西省临汾市尧都区幼儿园 山西 临汾 041000
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幼儿的逻辑思维处在萌芽及初步发展时期,也是数学概念初步形成的时期.幼儿由于年龄小,缺乏感性知识,因此抽象的概括能力比较弱.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主要形式,为了遵循幼儿的思维发展特点,作为一名幼教工作者,我们必须按照幼儿的年龄特征选择正确的教学内容及正确的教学方法,从而使幼儿能更好的学习数学,使执教者有更全面的知识去指导幼儿.
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