【摘 要】
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“学案导学”是指教师的主导作用和学生的主体地位并重,以不同的问题情境创设不同的阶梯问题,给不同层次的学生留有创造性的空间。“学案导学稿”的编排突出调节教学各个环节
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“学案导学”是指教师的主导作用和学生的主体地位并重,以不同的问题情境创设不同的阶梯问题,给不同层次的学生留有创造性的空间。“学案导学稿”的编排突出调节教学各个环节,通过自学反思、学习总结让学生学会自我评价。
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