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本文从小学数学学科的视角，重点阐述了小学数学学科思政教育的内涵、小学数学学科思政教育的价值与小学数学学科思政教育的实施原则，提出了制订明确价值导向的学习目标、创设促进学生体验的学习情境、经历发展数学思维的学习活动和编制融入思政资源的数学习题等落实数学学科思政教育的有效策略。
小学数学学科思政教育的探索与实践
【摘 要】
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本文从小学数学学科的视角，重点阐述了小学数学学科思政教育的内涵、小学数学学科思政教育的价值与小学数学学科思政教育的实施原则，提出了制订明确价值导向的学习目标、创设促进学生体验的学习情境、经历发展数学思维的学习活动和编制融入思政资源的数学习题等落实数学学科思政教育的有效策略。
【机 构】
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现代教学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2023年Z3期
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通过对诸暨市生物景观、水文景观、地文景观、天象景观、人文景观等森林风景资源单体调查评价,从丰度及构成、类型和数量、分布和品质等方面,概括了森林风景资源数量众多,类型颇丰,品质优异,分布广泛等森林风景资源总体特征,分析了森林风景资源分布零散,整合难度较大,宣传对象和投资模式单一,政府引导力度较低等问题,提出了构建风景资源数据管理系统、加大政府监管力度、优化开发途径、部门协调,区域联动,实现资源共享等
期刊
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期刊
建立了加速溶剂萃取-旋蒸定容-高效液相色谱法检测土壤样品中16种多环芳烃（PAHs）的方法.旋蒸定容有效减少了污染物的引入,特别是萘、菲.研究了影响PAHs回收率的主要因素.优化后的条件为:萃取温度110℃,静态萃取时间3 min,冲洗量30%,氮气吹扫时间30 s,正己烷/丙酮（体积比2∶1）为萃取液,1次静态萃取循环,弗罗里硅土柱为固相萃取小柱,正己烷/二氯甲烷（体积比7∶3）为淋洗液,淋洗液
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随着素质教育的落实，小学音乐课堂的形式越来越丰富多彩。文章就小学音乐课堂中如何应用小乐器进行积极的探索，旨在激发学生的学习兴趣，加深学生对所学知识的理解，不断提升学生的音乐综合素养，实现学生持久、深入的发展。
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建立了S-916快速溶剂萃取仪（Buchi瑞士）快速萃取-气相色谱-质谱仪（GC-MS）联用测定土壤中15种多环芳烃（PAHs）含量的方法。土壤样品经筛选不同溶剂进行快速溶剂萃取,除水浓缩后,使用不同比例洗脱剂对样品进行硅酸镁小柱净化,直接进GC-MS测定。结果表明,使用二氯甲烷/丙酮（体积比1:1）混合溶剂的萃取回收率在81.6%～116.0%,效果最好,正己烷/二氯甲烷（体积比4:1）作为洗脱
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