【摘 要】
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幼儿园学习环境与幼儿发展密切相关。“亲生命性”和“动允性”强调,自然的、有机的户外环境能有效促进幼儿身体、认知、社会和情绪情感等多方面的发展。在与参与教师和幼儿
【基金项目】
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陕西省高等教育学会科学研究“十三五”规划课题(XGH1630),西安邮电大学教改项目(JGA201726)
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幼儿园学习环境与幼儿发展密切相关。“亲生命性”和“动允性”强调,自然的、有机的户外环境能有效促进幼儿身体、认知、社会和情绪情感等多方面的发展。在与参与教师和幼儿协商后,为幼儿重新开发户外游戏区域,以叙事形式记录教师和幼儿对新环境的反应,并将其反应反馈于户外游戏区域持续开发行动中。实践证明,这种迭代行动研究能够有效推动幼儿园自然户外游戏环境开发,进而促进幼儿学习。
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