【摘 要】
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<正>审美体验是学生主体审美观、审美能力、审美人格的综合发展过程,其本质既是学生价值取向的形成,又是学生审美想象、审美情感等的共同发展。妙用情感体验,感受人文情怀是
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<正>审美体验是学生主体审美观、审美能力、审美人格的综合发展过程,其本质既是学生价值取向的形成,又是学生审美想象、审美情感等的共同发展。妙用情感体验,感受人文情怀是促进学生提高鉴赏和审美能力的重要策略。一、点燃情感火花,感受人文情怀情感体验是培养学生鉴赏能力的重要策略,教师要立足高中生已具备的一定素养,在开展鉴赏教学时,挖掘作品中蕴含的情感素材,把握情感体验原则,体会其中的人文情怀与精神,巧妙结合学生的内心体会点燃学生的情感火花,让学生的
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