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体验式主题班会是近年来主题班会改革探索中的有效尝试。它在活动形式及参与度方面相较于传统形式的主题班会具有明显优势。与此同时,因宿舍人际交往不良而引发的心理问题居青年大学生心理问题的首位。本文以“我、我们,和谐从最小的单元开始”这一宿舍人际关系主题班会为例,以体验式的活动形式丰富高校开展体验式主题班会的实践探索。