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文言文教学中合理选择与运用助读材料,有助于"利学"和"便教",降低文言文教学难度,激发学生文言文学习兴趣,全面提高文言文的自主学习能力。以《爱莲说》一文为例,探讨了初中文言文教学中助读材料的选择与运用策略。
文言文教学中助读材料的选择与运用策略——以《爱莲说》教学为例
【摘 要】
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文言文教学中合理选择与运用助读材料,有助于"利学"和"便教",降低文言文教学难度,激发学生文言文学习兴趣,全面提高文言文的自主学习能力。以《爱莲说》一文为例,探讨了初中
【机 构】
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上海市南汇第四中学;
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2004年期
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