【摘 要】
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高职学科教育与思想政治教育的相互融合是当前推进素质教育、“三全育人”体系的重要因素.遵循思想政治课程教学意义、通晓学科专业课程特色、把握学生认知理解规律将助力“课程思政”元素在融入课堂教学时的科学性、针对性和实效性.在社会实践中对企业的走访和调研,更能直观地将企业对岗位人才需求的能力和素养带回课堂,帮助学生在课堂环节挖掘职业核心能力,提高人才培养质量.本文旨在通过对企业调研的实践中,深入分析职业岗位对课堂立德树人的任务指引和“课程思政”与课堂教学的深度融合,帮助学生更好的自我锤炼和塑造,适应新时代发展的要
【机 构】
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重庆城市职业学院马克思主义学院基础部 重庆 402160
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高职学科教育与思想政治教育的相互融合是当前推进素质教育、“三全育人”体系的重要因素.遵循思想政治课程教学意义、通晓学科专业课程特色、把握学生认知理解规律将助力“课程思政”元素在融入课堂教学时的科学性、针对性和实效性.在社会实践中对企业的走访和调研,更能直观地将企业对岗位人才需求的能力和素养带回课堂,帮助学生在课堂环节挖掘职业核心能力,提高人才培养质量.本文旨在通过对企业调研的实践中,深入分析职业岗位对课堂立德树人的任务指引和“课程思政”与课堂教学的深度融合,帮助学生更好的自我锤炼和塑造,适应新时代发展的要求.
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