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高职院校在学生职业素养培育方面普遍存在重"显性"轻"隐性"的现象。本文通过分析高职院校学生职业素养培育存在的困境,并结合基础化学学科特点探讨了如何在基础化学这门课程教学中培育学生的职业素养。
高职基础化学教学中学生职业素养的培育
【摘 要】
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高职院校在学生职业素养培育方面普遍存在重"显性"轻"隐性"的现象。本文通过分析高职院校学生职业素养培育存在的困境,并结合基础化学学科特点探讨了如何在基础化学这门课程
【机 构】
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滁州职业技术学院
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
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