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随着国民经济的飞速增长，社会公共事业水平和基础设施建设水平的极大提升，尤其民生福祉得到了空前的保障，这些物质层面上的极大满足顺利迎来了中华文化的自信回归。今天的中国社会，已经形成了对中华文化先进性、务实性和优越性的赞同。社会氛围的形成对传统文化进一步融入学校课堂具有极大的推动作用。本文通过论述传统文化与小学数学之间的影响，并就两者的特性提出进一步实现小学数学课堂融入传统文化的具体策略。