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背景介绍:新课改以来,学生的作文呈现出了内容多样、体式新颖、勇于创新的崭新局面。可是我在作文教学中。却发现了许多“怪事”,比如:“不通文墨的学生”却写出了热情洋溢的情书;“能说会道”的学生面对文题却无从下笔;学生甘当“孤儿”;创造出“四不像”的作文“怪胎”等等,针对这些怪事,我进行了一些思考。