中国实现碳中和的支撑技术与路径

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碳中和愿景是中国具有里程碑意义的气候雄心目标,也是推动中国从工业文明迈向生态文明的重大举措。碳中和的实现需要深刻的技术体系和社会经济系统变革,主要涉及零碳电力系统、低碳甚至零碳终端用能技术和负排放技术。碳中和目标的达成也依赖于各个部门的路径选择,特别是碳排放量大且脱碳难度高的电力、工业、交通、建筑四大部门。同时,碳中和目标将对中国的经济产业体系、资源产业布局、技术创新体系、整体生态环境等方面产生深远的影响。因此,未来面向碳中和的政策体系需要充分考虑环境、技术、经济和社会影响,明确碳达峰与碳中和的关系,识别
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摘 要:区域活动能够为幼儿提供活动区,让他们开展自主游戏和学习。区域活动的创设体现了现代幼儿教育理念和课程意识,为幼儿的个性化发展提供了平台。因此,本文基于深度学习理念,探索了幼儿园开展区域活动的有效措施,旨在通过实践分析,为幼儿发展奠定良好基础。  关键词:幼儿教学;区域活动;深度学习  中图分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:2095-624X(2
摘 要:为了帮助高中生更好地适应日常学习生活,引导学生有效解决各种心理问题,让学生在积极健康的氛围下成长,高中心理健康教师应采取开放、有趣的心理辅导方法,丰富心理健康教育形式,让学生以正确的心态面对学业,辅助学生解决青春期心理问题,进而使学生树立正确的交友观。  关键词:高中;心理健康;教育策略  中图分类号:G44 文献标识码:A 文章编号:2095-62
摘 要:历史作为初中阶段的一门重要学科,占据着重要地位。学习历史知识是初中生的一项重要学习任务。随着新课程改革的不断深入,教师应意识到历史教学的目标不再是让学生考取高分,而应引导学生通过学习历史知识,带着对历史研究的热忱而不断成长。  关键词:初中历史;能力与素养;教学策略  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:2095-624X(2021)38-
摘 要:高中英语文学阅读属于高中英语学习的选修部分,该部分可以让学生了解东西方文化的差异,有利于培养学生良好的思维方式和价值取向。教师在高中英语文学阅读教学中采用思维型课堂教学方式,不仅有助于提高学生的阅读理解能力,还能培养学生良好的语感,从而使学生形成英语思维,让学生的英语学习迈上新的台阶。  关键词:高中英语;阅读思维;教学策略  中图分类号:G427 文献标识码:A
摘 要:为了提高学生的学习自主性,丰富学生在英语课堂上的整体学习收获,高中英语教师要善于采用引导学生树立学习目标意识、在课堂上展开有效的自主探究、鼓励学生积极参与各种英语实践活动、培养学生良好的阅读习惯、教授学生正确的阅读方法和技巧、引导学生开展课外阅读等策略,优化高中英语教学模式。  关键词:素质教育;高中英语;教学模式  中图分类号:G427 文献标识码:A
摘 要:在小学英语词汇学习过程中,小学生由于认知能力有限,对词汇的理解和掌握有一定难度。而项目式学习具有较强的实践性,将其运用在小学英语词汇教学中,能够帮助学生掌握词汇学习的方法。基于此,本文对项目式学习在小学英语词汇教学中的应用进行了深入分析。  关键词:项目式学习;小学英语;词汇教学;教学策略  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:2095-62
摘 要:数感是数学核心素养的重要内容,因此,在小学数学教学中培养学生的数感十分重要。本文具体论述了丰富生活体验,激发学生数感;引导数学比较,丰富学生数感;借助数形结合,发展学生数感;引导反思质疑,提升学生数感;加强估算教学,提升学生数感等培养策略,以供参考。  关键词:小学数学;数感;教学方法;核心素养  中图分类号:G427 文獻标识码:A 文章编号:2095