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一、提高安全认识，筑牢思想安全防线
近年来，从中央到地方，各级政府和领导都把学校安全问题提到了重要议事日程上，发表了很多关于学校安全工作的谈话、讲话和文件，数量之多、内容之细、处理之严都是从来没有过的，这就充分说明学校安全形势的严峻性和紧迫性。作为人民教师首先要对青少年学生的在校安全负有不可推卸的责任，其次，还要认识到学校安全工作一方面是对国家、家庭、学生负责。另一方面也是对自己负责，一旦学生在校安全出现问题，我们教师就要承担相应的行政、民事、法律的责任追究，由此就产生了我们教师自身的生存安全问题。所以我们教师一定要克服麻痹思想，丢掉侥幸心理，绷紧安全这根弦，在思想上筑牢一道安全防线。
二、建全安全组织和制度，确保安全工作顺利开展
针对学校周边安全环境复杂、在校学生小、班级人数多、防范能力差等特点，学校建立了网络化安全管理体系，首先安装了现代化的监控系统，覆盖全校每个角落。其次成立安全综合治理领导小组，设立安全办公室，下设门卫组、联防组、教师值日组、学生值日组。安全制度和安全措施的制定是规范学生安全行为的准绳。学校先后制订了城区一小《教师值日制度》《学生值日制度》《门卫安全管理制度》《联防小组职责》《教师责任追究制》《班级安全公约》《教师安全管理目标责任书》《家、校安全管理协议书》《小学生安全保证书》等一系列制度建设，使学校安全工作事事有章可循，处处有规可依。
三、扎实做好安全宣传教育，夯实安全管理工作根基
在安全宣传上，学校根据所处的地理位置，每期搞几次大型的安全宣传活动，不但在校内发动全体师生，人人参与，个个争当“安全卫士”，而且还把安全宣传扩大到校外、声势造大，让社会、家庭及各级领导都来关注青少年的安全问题。同时，全体师生利用师生演讲会、班会、黑板报、校报、学生安全手抄报、安全教育录像、自护自救安全演练、大型安全板面、图片、讨论会等形式，极大地丰富了安全宣传的内容，使安全工作深入人心。近年来，学校有17篇安全文章在省、地级以上报刊发表，2011年《南阳日报》专版刊登了我校安全管理经验，并在全南阳市推广学习，这些对增强师生安全意识教育起到了良好的效果。
在安全教育上，学校制定了详细的《全年安全教育活动一览表》，学校规定每年的三月、九月是学校安全专项教育月，主要是搞好学生各种自护、自救、互救演练活动和安全知识竞赛活动。学校还规定：每月最后一个星期一下午，召开一次师生安全专题会议，主要学习上级有关安全文件，进行安全教育、法制教育。政教处每月第一个星期一下午，召开一次班级安全委员会议，主要学习学校制订的安全制度和措施。班级每周召开一次安全班会，主要学习和讨论有关安全知识。
四、真抓实干，把安全工作落到实处
（一）把握关键，保证“三个做到”：1，落实制度要做到：对照规定要求、对照工作职责、对照责任追究。2，查看问题要做到：全面检查、仔细检查、问题找准。3，处理问题要做到：对发现的安全问题要及时、快速的解决。对安全责任人要严肃认真处理，不留情面。对一切安全问题要彻底、干净的解决好，不留后遗症。
（二）常抓不懈，搞好日常管理：为了克服安全管理上热一阵子，冷一阵子，上头抓一阵子，下面管一阵子，上面不说，下面不作的弊端，我校根据各项制度规定，制定了城区一小《班级安全日常管理千分制量化达标一览表》和《实施细则》及《奖罚措施》。期末学校评出安全红旗班、安全先进班、安全示范标兵班。凡是被评为“安全示范标兵班”者，对该班班主任和任课教师进行物质奖励，且在评先、评优等方面优先考虑。对没有评上一次“安全红旗班”的班主任，下期不再聘任为班主任。
（三）示范引路，典型带动：我们在经过严格的检查评选后产生的“安全示范标兵班”，学校把它当做一面旗帜，号召全体师生学习。每期都要组织几次“安全示范标兵班”班主任讲座，谈经验、谈体会，共同交流提高。并组织同学们到“安全示范标兵班”学习、参观、座谈、交流。
（四）狠抓一个“细”字，克服一个“烦”字，突出一个“严”字：由于学校在安全管理上，校领导讲得细，抓得严，加上每日频繁的值日、检查，以及早来晚走，使一些教师产生了一种厌烦情绪，说什么教学任务那么紧、那么重，每天没完没了的安全检查，增加了教师的负担，影响了教学工作，还说什么领导们是没事找事。针对这种情况，校领导召开全体教师会议，深入分析学校存在的安全隐患，并严肃地指出对待安全问题我们全体教师一定不能满足现状，要警钟长鸣，没有安全事故就是成绩。如果我们思想上放松了安全警惕，那么这才是最大的安全隐患。所以要求教师在安全工作上，要无事找事，小事当大事办，戴着有色眼镜看问题、查找问题、解决问题，使安全隐患无处可藏、无处可钻。确保师生在校安全，万无一失。
（作者单位：河南邓州市城区一小）
（责任编校：蓉莞）
近年来，从中央到地方，各级政府和领导都把学校安全问题提到了重要议事日程上，发表了很多关于学校安全工作的谈话、讲话和文件，数量之多、内容之细、处理之严都是从来没有过的，这就充分说明学校安全形势的严峻性和紧迫性。作为人民教师首先要对青少年学生的在校安全负有不可推卸的责任，其次，还要认识到学校安全工作一方面是对国家、家庭、学生负责。另一方面也是对自己负责，一旦学生在校安全出现问题，我们教师就要承担相应的行政、民事、法律的责任追究，由此就产生了我们教师自身的生存安全问题。所以我们教师一定要克服麻痹思想，丢掉侥幸心理，绷紧安全这根弦，在思想上筑牢一道安全防线。
二、建全安全组织和制度，确保安全工作顺利开展
针对学校周边安全环境复杂、在校学生小、班级人数多、防范能力差等特点，学校建立了网络化安全管理体系，首先安装了现代化的监控系统，覆盖全校每个角落。其次成立安全综合治理领导小组，设立安全办公室，下设门卫组、联防组、教师值日组、学生值日组。安全制度和安全措施的制定是规范学生安全行为的准绳。学校先后制订了城区一小《教师值日制度》《学生值日制度》《门卫安全管理制度》《联防小组职责》《教师责任追究制》《班级安全公约》《教师安全管理目标责任书》《家、校安全管理协议书》《小学生安全保证书》等一系列制度建设，使学校安全工作事事有章可循，处处有规可依。
三、扎实做好安全宣传教育，夯实安全管理工作根基
在安全宣传上，学校根据所处的地理位置，每期搞几次大型的安全宣传活动，不但在校内发动全体师生，人人参与，个个争当“安全卫士”，而且还把安全宣传扩大到校外、声势造大，让社会、家庭及各级领导都来关注青少年的安全问题。同时，全体师生利用师生演讲会、班会、黑板报、校报、学生安全手抄报、安全教育录像、自护自救安全演练、大型安全板面、图片、讨论会等形式，极大地丰富了安全宣传的内容，使安全工作深入人心。近年来，学校有17篇安全文章在省、地级以上报刊发表，2011年《南阳日报》专版刊登了我校安全管理经验，并在全南阳市推广学习，这些对增强师生安全意识教育起到了良好的效果。
在安全教育上，学校制定了详细的《全年安全教育活动一览表》，学校规定每年的三月、九月是学校安全专项教育月，主要是搞好学生各种自护、自救、互救演练活动和安全知识竞赛活动。学校还规定：每月最后一个星期一下午，召开一次师生安全专题会议，主要学习上级有关安全文件，进行安全教育、法制教育。政教处每月第一个星期一下午，召开一次班级安全委员会议，主要学习学校制订的安全制度和措施。班级每周召开一次安全班会，主要学习和讨论有关安全知识。
四、真抓实干，把安全工作落到实处
（一）把握关键，保证“三个做到”：1，落实制度要做到：对照规定要求、对照工作职责、对照责任追究。2，查看问题要做到：全面检查、仔细检查、问题找准。3，处理问题要做到：对发现的安全问题要及时、快速的解决。对安全责任人要严肃认真处理，不留情面。对一切安全问题要彻底、干净的解决好，不留后遗症。
（二）常抓不懈，搞好日常管理：为了克服安全管理上热一阵子，冷一阵子，上头抓一阵子，下面管一阵子，上面不说，下面不作的弊端，我校根据各项制度规定，制定了城区一小《班级安全日常管理千分制量化达标一览表》和《实施细则》及《奖罚措施》。期末学校评出安全红旗班、安全先进班、安全示范标兵班。凡是被评为“安全示范标兵班”者，对该班班主任和任课教师进行物质奖励，且在评先、评优等方面优先考虑。对没有评上一次“安全红旗班”的班主任，下期不再聘任为班主任。
（三）示范引路，典型带动：我们在经过严格的检查评选后产生的“安全示范标兵班”，学校把它当做一面旗帜，号召全体师生学习。每期都要组织几次“安全示范标兵班”班主任讲座，谈经验、谈体会，共同交流提高。并组织同学们到“安全示范标兵班”学习、参观、座谈、交流。
（四）狠抓一个“细”字，克服一个“烦”字，突出一个“严”字：由于学校在安全管理上，校领导讲得细，抓得严，加上每日频繁的值日、检查，以及早来晚走，使一些教师产生了一种厌烦情绪，说什么教学任务那么紧、那么重，每天没完没了的安全检查，增加了教师的负担，影响了教学工作，还说什么领导们是没事找事。针对这种情况，校领导召开全体教师会议，深入分析学校存在的安全隐患，并严肃地指出对待安全问题我们全体教师一定不能满足现状，要警钟长鸣，没有安全事故就是成绩。如果我们思想上放松了安全警惕，那么这才是最大的安全隐患。所以要求教师在安全工作上，要无事找事，小事当大事办，戴着有色眼镜看问题、查找问题、解决问题，使安全隐患无处可藏、无处可钻。确保师生在校安全，万无一失。
（作者单位：河南邓州市城区一小）
（责任编校：蓉莞）