论文部分内容阅读
小学数学是整个义务教育阶段对自然学科认知的开端，除了要对基本的数学知识进行掌握之外，还必须拥有数学的思维方法，为今后更高阶段的学习奠定基础。教师在教学过程中，一方面要重视学生对课本的理解，同时根据思维能力探析的方式来制定教案，另一方面要把学生放在教学工作的主体地位，培养学生思考能力和探索能力。本文以下结合小学数学教学中，如何培养学生思维能力展开研究。